Mathematik im Turnsaal? Das probieren wir heute aus. Wie viel ist eigentlich 100?

Ganz schön viele Zahlen... Wie viel ist 100 und was ist davon eigentlich die Hälfte? Wir haben geordnet, gelegt, die Namen gelesen und zugeordnet. Damit wir nicht ganz so viel Platz brauchen, haben wir dann ein Hunderterfeld daraus gemacht. So! Schaut doch gut aus oder?